原创：warfalcon 
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孩子爱看书，但很多时候只把注意力放在有意思或搞笑的情节上，很少带着问题去读书，如何引导孩子深度阅读?

在知乎上看到这问题，顺手回答一下：

不知道提问者的孩子多大。

但我可以告诉你，要是让你孩子带着问题去读书，没事就引导孩子做深度阅读，最大的可能会直接毁掉孩子对阅读的兴趣。多要求几次，孩子就会对阅读彻底没兴趣。

这么说吧，你要看个电影、连续剧甚至新闻，边上都有人不停的问你，并且让你写出来不少于500或1000字的读后感。

这个电影、连续剧讲了什么道理？看完之后，你从中学到了什么？

主人做了哪些选择，为什么要这么做的？

都有什么金句，哪个句子写得好，你摘录下来没？

这个电影或连续剧，揭露什么深刻的社会现象，要如何批判。

哪些可以做为以后写作文的素材

......

你是什么感受？想想你自己做到对孩子的要求没，你看的每本书，每部电影都做深度阅读了吗，认真思考了吗，你好意思这么要求孩子吗？

己所不欲，勿施于人

哪怕我自己做到这一点，基本能保持每天阅读，读过的好书一定做笔记，也从来不要求孩子做笔记、深度阅读或者带者问题去读书。

对阅读从来就不是急功进利的事情，不要想着读完书，一定要领会什么深刻的道理，以后写作文可以用。对于孩子，能坚持读下来并且形成阅读习惯就是最好的奖励，哪怕是看漫画看小说，只要质量好，数量多一样非常有用。

家长要做的做好引导，针对孩子的兴趣和性格，站在孩子的角度不断的给孩子推荐足够多的好书，不做硬性要求，争取让孩子一读就喜欢，看上就不离手。要没做到这一点，不是孩子的问题，而是家长的问题。推荐的书太少，不符合孩子的兴趣和口味。

好书读多了，自然就会产生潜移默化的影响和效果，不管品味还是眼界都会提高，慢慢就会看不上烂书、质量差的书。当他遇到事情、经历慢慢多了之后，以前读的那些好书才会浮现出来，才有可能理解书中的道理。

剩下就是在孩子读完之后，没事就跟多跟孩子聊聊书中的情况和故事，多听听孩子的观点和看法，聊的越多越频繁，孩子的印象越深，千万要以平等的态度而不是俯视的态度，让孩子带着问题去读书。但也不要过分，千万不要让孩子厌恶聊天，要象朋友分享好东西一样讨论，多些耐心，做好引导。

要是阅读的目的，是为了让孩子写好作文，可以看看这篇文章：

简单方法帮忙孩子快速写好作文

对孩子要是能从小形成阅读习惯，真心的喜欢阅读，就是父母给孩子最大的财富。阅读的效果不会在短期内体现出来，就是形成习惯，读书5、10年能看到影响和效果都是慢的，没入学开始读书，到初高中可能才会有些体现，知道什么是好书，写作文好一点，眼界开阔一点，其它的可能都体现不出什么。

而在青年期、大学之前所读到的好书，会在孩子三观形成时产生重要的影响。这个影响有可能会持续一辈子，这辈子面临的所有重大选择，最终的决定都是受三观所影响。

读书的唯一原因应该是喜欢，不需要其它任何理由。不要把读书当成任务，喜欢读书就是因为乐在其中。